В ГУ ЯО Климатинском детском доме реализуется несколько дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей и взрослых.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности от «14» октября 2022 г.
«Образовательная программа – комплекс основных характеристик образование (объем, содержание, Планируемые результаты), организационно – педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов …», – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ ст.2 п.9.
В настоящее время Федеральные государственные стандарты (ФГОС) обязательны при реализации основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего ( полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Образовательные стандарты по реализации учебного процесса в ГУ ЯО Климатинском детском доме – нет. Все педагоги дополнительного образования работают по авторскм дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.
|
Образование |
|
|
Реализуемые уровни образования |
Дополнительное образование (ст.75 ФЗ «об образовании в Российской федерации от 26 12.2012г.) |
|
Нормативные сроки обучения |
Сроки обучения зависят от дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
|
Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы |
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы не подлежат аккредитации (ч.1 ст.92 ФЗ «об образовании в Российской федерации от 26 12.2012г.) |
.
Описание образовательных программ
|
Описание программы |
Форма обучения |
Нормативный срок обучения |
Язык, на котором осуществляется обучение |
Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий |
Учебный план |
Календарно-учебный график |
Численность обучающихся по программе |
|||
|
Всего |
В т.ч. за счет ассигнований федерального бюджета
|
в т.ч. за счет бюджетных ассигнований Субъекта РФ |
в т.ч. за счет вне бюджетных ассигнований |
|||||||
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Алмазная мозайка» |
очная |
1 год |
Дистанционные технологии не используются |
18 |
0 |
18 |
0 |
|||
| Аннотация к программе |
Сегодня главной целью образования по-прежнему является всестороннее развитие и воспитание ребёнка. Но в XXI веке сама жизнь ставит перед нами новые задачи: формирование личности, способной преодолевать возникающие трудности, делать осознанный нравственный выбор, работать в коллективе, совместно решая поставленные перед ним задачи, строить свою деятельность творчески. Творчество – это тот путь, который может эффективно реализовать эту цель. Показателем творческого развития является креативность. Под креативностью в психологических исследованиях обозначают комплекс интеллектуальных и личностных особенностей индивида, способствующих самостоятельному выдвижению проблем, генерированию большого количества оригинальных идей и нешаблонному их решению. Необходимо рассматривать креативность как процесс и комплекс интеллектуальных и личностных особенностей индивида, присущих многим личностям. У учащихся развиваются навыки, необходимые для творческого самовыражения, которые могут пригодиться в разных областях человеческой деятельности. При выполнении заданий строится своеобразный алгоритм деятельности, при которой учащийся, часто даже без помощи педагога, фиксирует внимание на каждом этапе работы, стремясь осознать всю используемую знаковую систему. Алмазная мозаика неограниченна в своих возможностях. Занятия этим видом деятельности в состоянии воздействовать на эмоциональную сферу человека. Это особенно важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив или, напротив, излишне агрессивен. Воплощая свои замыслы, учащиеся проявляют такие способности, как творческие, конструктивные, изобразительные, оформительские, организаторские. |
|||||||||
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Юный поваренок» |
очная |
1 год |
Дистанционные технологии не используются |
16 |
0 |
16 |
0 |
|||
| Аннотация к программе |
Основными задачами дополнительного образования детей в детском доме являются: Реализация программы дополнительного образования детей «Юный поваренок», рассчитанной на один год обучения, позволяет решать в реальных условиях детского дома – все перечисленные – задачи, определенные Постановлением Правительства РФ от 24 мая 2014г. №481 "О деятельности организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей". Социально — педагогическая, направленность программы предполагает адаптацию обучающихся к жизни в обществе посредством приобщения их к труду, к культуре и традициям родного края и формирования коммуникативных навыков. Задача укрепления здоровья также соответствует целевым ориентирам программы, так как здоровая пища – залог здоровья организма. Занятия по программе «Юный поваренок» способствует организации содержательного досуга детей и формированию общей культуры в процессе освоения знаний, определенных ее содержанием. Содержание программы не представляет собой перечень специальных тем по изучению основ кулинарии, его воспитательный блок органично включен в процесс обучения. Кулинария – искусство приготовления пищи. Зачем нужна пища, знает каждый, о «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей, жизни, каким бы трудом он ни занимался. Еда – топливо, на котором работает организм, и знать об этом топливе, уметь грамотно его использовать должен любой человек. Умение хорошо, то есть правильно, вкусно, быстро и экономно готовить является одним из условий счастливой, спокойной жизни. Владение кулинарией требует большого объема знаний и навыков, значительной культуры и эрудиции, чтобы соответствовать современным требованиям. Программа предназначена для дополнительного обучения детей от 6-ти до 18-ти лет. |
|||||||||
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Юные туристы-краеведы» |
очная |
1 год |
Дистанционные технологии не используются |
12 |
0 |
12 |
0 |
|||
| Аннотация к программе |
На сегодняшний день туризм продолжает оставаться одним из самых действенных рычагов воспитания детей и подростков. Учитывая социально-экономические факторы, можно сказать, что данный вид спорта также является одним из наиболее доступных для обучающихся сельской местности. Данная программа разработана на основе собственного опыта работы с обучающимися и анализа типовых и авторских программ дополнительного образования и адаптирована для работы с детьми в малокомплектной сельской школе и детском доме. Идея программы «Юные туристы – краеведы» – создание детско-юношеского объединения с целью начальной подготовки по пешеходному, лыжному и водному туризму для дальнейшего обучения по программам туристской направленности, Детям даются знания о разных видах туризма. Данная программа также может использоваться для реализации внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению. Туристская деятельность позволяет сельскому ребенку открыть новые горизонты, способствует его интеллектуальному, физическому и духовному развитию, воспитанию социальной самостоятельности. развивает у детей и подростков морально-волевые и специальные психологические качества, чувства коллективизма, патриотизма и товарищества. В рамках реализации программы обучающиеся объединения «Юные туристы – краеведы» принимают участие в муниципальных, региональных и Всероссийских мероприятиях туристско-краеведческой направленности. Программа рассчитана на то, что ребёнок пройдёт путь от занятий массовым туризмом (пешие походы, участие в школьных и районных туристских слётах и т.д.) до высоких спортивных результатов (областные и Всероссийские соревнования, слёты, конференции, конкурсы) при условии продолжения обучения. Программа может стать начальным этапом в профессиональном самоопределении подростка. |
|||||||||
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности "Юный садовод – огородник" |
очная | 1 год | русский | Дистанционные технологии не используются | ||||||
| Аннотация к программе |
Реализация программы дополнительного образования детей «Юный садовод-огородник», рассчитанной на один год обучения, позволяет решать в реальных условиях детского дома все перечисленные задачи, определенные Постановлением Правительства РФ от 24 мая 2014 г. №481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей". Социально педагогическая программы предполагает адаптацию обучающихся к жизни в обществе посредством приобщения их к труду, к культуре и традициям родного края и формирования коммуникативных навыков. Занятия по программе «Юный садовод-огородник» способствует организации содержательного досуга детей и формированию общей культуры в процессе освоения знаний, определенных се содержанием. Содержание программы не представляет собой перечень специальных тем по изучению основ растениеводства, садоводства и цветоводства, его воспитательный блок органично включен в процесс обучения. Программа предназначена для дополнительного обучения детей от 6-ти до 18-ти лет |
|||||||||
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа спортивно-оздоровительной направленности "Быстрее выше сильнее" |
очная |
1 год |
Дистанционные технологии не используются |
|
|
|
|
|||
|
Аннотация к программе |
Программа по физической культуре создана в соответствии с требованиями в соответствии с обязательным минимумом содержания образования школьников в области физической культуры и Минимальными требованиями к уровню подготовки учащихся, на основе Примерной образовательной программы общего образования и авторской программы В. И. Лях, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации . Особенностью физической культуры как учебного предмета является ее деятельностный характер: двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у учащихся не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Цель по физической культуре – формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры и организации здорового образа жизни. |
|||||||||